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Sound of silence

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SOUND OF SILENCE

 

Le projet « Sound of Silence », mené par Dominique Desauty, enseignante  en anglais, en partenariat avec l'ACAP - Pôle Image Picardie, est une initiation au son dans le cinéma.

 

Les élèves de la 4ème Euro, du collège Gérard Philipe de Froissy, découvrent les différents éléments sonores d'un film : musique, dialogue et bruitage, doublage, version originale.

 

Jean-Carl Feldis, compositeur, musicien et bruiteur, intervient pour familiariser les élèves avec le bruitage et ses outils (papier bulles, bouteille en plastique, objets divers ...) et  concevoir, avec eux, une bande son originale en détournant des extraits.

 

 

La vie du projet

Sound of Silence : vidéo

29 avr.

Atelier de création sonore

29 mar.

Ressentis d'une première journée

Ressentis d’une première journée :

Nous avons passé la journée avec Jean-Carl Feldis, un intervenant de l’ACAP (association pour le cinéma et l’audiovisuel en Picardie). Une personne super sympa et drôle, qui nous donne des surnoms. Bref, le courant passe bien...

Il nous a expliqué beaucoup de choses à propos des familles de sons, des techniques d’enregistrement et nous a présenté un logiciel qu’il utilise pour les réglages des sons, enfin sa table de mixage...

Nous avons apprécié cette super journée, nous avons aimé découvrir de nouvelles choses et nous avons appris des choses simples et utiliser des objets de la vie courante ou non pour créer des sons tels que la pluie ou encore les sabots d’un cheval.

Après cette expérience, nous n’écoutons plus de la même façon les films ou des bandes sons !!!

Nous attendons les prochaines séances avec impatience !

Laurine, Daphnée, Margaux & Tom, élèves de 4ème.

29 mar.

Réalisation d'une bande son

Réalisation d’une bande son

Pendant la première journée nous avons réalisé la bande son d’un extrait d’Azur et Asmar.

 Pour cette bande son nous avons  rajouté des sifflements réalisés par la classe pour imiter les oiseaux dans les arbres et le bruit des criquets réalisés grâce à la langue.

Pour faire la voix de l’homme nous avons réalisé un casting pour trouver un élève avec une voix grave.

Il y a eu aussi un casting pour faire Azur tombant de cheval, ce passage est composé d’onomatopées. Des entonnoirs sur des bandes magnéto nous ont aidé a imiter le bruit d’un cheval marchant et galopant sur l’herbe.

A la fin de l’extrait Azur tombe ,le bruit de l’impact d’Azur sur le sol a été fait en tapant la main dans une bande magnéto.

Anne et Elise.

29 mar.

1ère journée du projet : le déroulement

Le déroulement

 1 ère journée du projet bande sons, des collégiens de 4e du collège Gérard Philipe accompagnés de l’intervenant Jean Carl  Delfis ainsi que l’organisatrice Mme Desauty.

 Cette journée a commencé par la présentation de notre intervenant Jean Carl, ainsi qu’une présentation détaillée de notre projet, afin de nous motiver ( ce qui  a marché!!!).:-)

 Jean Carl nous a montré qu’avec quelques objets du quotidien nous pouvions réaliser les 4 catégories de sons qui vous seront présentés!:-)

 Pour la réalisation des sons et des voix, quelques castings ont été passés. Avec pour exemple des battements d’ailes, les voix des personnages ainsi que d’autres sons.

 Ces sons ont  été réalisés par l’ensemble de la classe ,avec pour exemple le bruit de la pluie interprété par des claquements de doigts et de langues, la suite  sera réalisé lundi!!!!!;-)

 

Raphaëlle Auger 4e2 et  Maëva Bion 4e3

 

 

Thomas imite le galop d’un cheval avec deux entonnoirs et un tas  de bandes magnétiques  

 

29 mar.

Jouons avec les sons

          JOUONS AVEC LES SONS

Quelques précisions sur les différentes familles de sons ( vu le lundi 7 mars avec l’animateur de notre stage, Jean-Carl Feldis )

La première famille est composée de voix : parler, chanter, beatbox (imitation d’instruments avec la voix) respiration, rires, langues inventées, rôts, pleurs...etc.

La deuxième catégorie de famille est la musique qui est jouée à tous moments. Exemple : générique de fin, les instruments de musique qui peuvent donner plus d’émotion au film.

La troisième famille est celle des bruitages comme : les bruits de pas, les déplacements de chaise, claquements de porte...

La quatrième et dernière famille est celle des sons d’ambiance comme la pluie, le vent, les oiseaux, les avions et pleins d'autres.

Marilou, Elsa, Margaux, Cécilya 4e

29 mar.

Couleur de peau: Miel

Couleur de peau : Miel

 

Toutes les classes de 4° ont été au cinéma de Saint Just-en-Chaussée.

Couleur de peau : Miel est un film réalisé en 2012 par Jung Sik-Jun et Laurent Boileau.

C’est l’histoire d’un jeune enfant asiatique adopté par une famille belge, cette famille fait des différences entre leurs enfants et l’enfant adopté.

 

C’est un enfant qui devient malheureux car sa famille adoptive à adopté une autre jeune asiatique avec laquelle ils passent le plus clair de leur temps. Le jeune asiatique refuse d’admettre ses origines.

L’enfant asiatique décide alors de partir de ce foyer qui ne lui correspond pas.En tentant de mettre fin à ses jours avec du riz au tabasco, il retourne chez ses parents adoptifs. Sa mère lui fait la confession la plus intime qui est qu’elle a adopté ce jeune asiatique pour remplacer le fils qu’elle avait perdu quelques années auparavant.            

                                                 

 

23 mar.

Jean-Carl Feldis

Jean-Carl Feldis

 

Jean-Carl est notre intervenant pour les quatre journées de travail sur les bruitages et autres sons. Jean-Carl aime son métier et il essaie de nous transmettre son amour du son.

 

Il est aimable, sympathique et de bonne humeur ! Nous avons interviewé Jean-Carl Feldis, afin qu’il puisse nous raconter son parcours.

 

De quelle région es-tu originaire ?

Je suis originaire de Seine et Marne.

 

Pourquoi fais-tu ce métier ?

Mon métier me plaît... J’aime le son.

 

Qu’aimes-tu en ton métier ?

J’aime la recherche de différents sons, de bruits, de musique.

 

 Qu’est-ce qui t’as incité à faire ce métier ?  

Depuis petit je suis sensible aux sons, à la musique. Dès mon adolescence j’ai eu l’envie de composer mes propres sons et de débuter ma carrière dans la musique.

 

 Dans quel pays étranger es-tu parti pour des raisons professionnelles ?

Je suis parti en Italie, Angleterre, Allemagne, Grèce, Suisse, Russie et en Sibérie.

 

Quel est ton parcours professionnel ?

J’ai fait l’école du CIM (Centre d’Informations Musicales) à Paris puis j’ai monté mon groupe.

 

Pour quelles chaînes de télévisions, films ou œuvres as-tu travaillé ?

J’ai travaillé pour TF1, Thalassa, Ciné-concert et le théâtre. 

Ils ont soutenu...