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Promenons-nous dans nos histoires

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Parents Professeurs Ensemble

Parents Professeurs Ensemble (PPE) se mobilise pour l’améli...

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Le projet

Notre projet "Promenons-nous dans nos histoires" (PNDH) est le 1er programme de sensibilisation des parents des enfants de moins de 6 ans, des zones prioritaires, à l’histoire du soir parce que … lire ou raconter une histoire chaque soir à son enfant dès l'école maternelle est décisif pour le préparer à l’apprentissage de la lecture au CP. Notre programme inédit se déroule en partenariat avec les collectivités locales avec les centres de loisirs. Inspirée d'une idée du terrain, le projet PNDH répond à un besoin du terrain : lutter contre le décrochage scolaire et l'illettrisme en donnant aux enfants des zones prioritaires, dès leur plus jeune âge, tous les atouts nécessaires à leur réussite scolaire par l'implication de leurs parents. En aidant ces enfants le plus tôt possible, PNDH offre ainsi les clés à leurs parents d’exercer leur mission d'éducateur. 
Ce programme complet et inédit réunit de nombreux acteurs locaux : mairies, centres de loisirs, centres sociaux, médiathèques, crèches.
Lors de son année de lancement (2017_2018), les villes partenaires (Argenteuil, Asnières sur-Seine, Meudon-la Forêt) se sont saisies du programme. PNDH faisant écho à un réel besoin identifié par les élus locaux sur leur territoire, en particulier dans des quartiers prioritaires. Ils ont compris que l'école pouvait aussi faire peur aux parents de ces quartiers et que l'accueil loisirs était un lieu propice, neutre et bienveillant pour les familles et les jeunes enfants "éloignées de la lecture".
Concrètement, l'association forme les animateurs des centres de loisirs afin qu'ils puissent améliorer leur pratique avec les enfants, et qu'ils puissent animer des sessions de sensibilisation des parents avec leurs enfants de maternelle sur le sujet décisif de la lecture du soir. Quatre sessions de sensibilisations sont dispensées sur 4 mois, une bibliothèque tournante est organisée dans chaque centre, un recueil est offert à chaque famille participante. Pour 2018-2019, PPE compte actuellement 4 villes partenaires dont deux nouvelles villes :
- Orly dont le territoire rassemble des zones en REP, REP+ et REP++
- Bagneux qui compte plus de 60% de logement social pour une action ciblée  test au sein des crèches.
Ces deux nouvelles villes partenaires ont été choisies, notamment, en fonction des quartiers où des besoins en termes de "plan de lecture" ont été clairement identifiés par les élus.

 

A quelle problématique sociale répond-il ?


L'action de Parents Professeurs Ensemble (PPE) est née dans un contexte d'urgence à l'heure où l'école française est devenue l'école la plus inégalitaire des pays de l'OCDE (cf.rapport PISA 2015). PPE s'est donc engagé dès sa création en 2014, à améliorer le système éducatif en France en co-construisant des projets utiles et viables découlant d'idées des acteurs du terrain, parents et enseignants en particulier.  
En matière de lecture, le niveau des jeunes français est alarmant, comme l'attestent malheureusement les statistiques : en France, 20% des enfants ne maîtrisent pas la lecture à l'entrée en 6ème. En banlieue, c'est un enfant sur deux. Or, écouter régulièrement des histoires en maternelle représente une stimulation décisive pour réussir l'apprentissage de la lecture en CP. Impliquer les parents est tout aussi important.

L'action "Promenons-nous dans nos histoires" (PNDH) apporte donc une réponse à la problématique sociale de l'illettrisme et du décrochage scolaire. Notre programme s'adresse aux enfants de maternelle des quartiers sensibles, à leurs parents et aux animateurs de centres de loisirs qui les accompagnent au quotidien. Il vise à ritualiser la lecture d'histoires en amont du CP afin d'offrir à ces enfants, toutes les chances de savoir lire, d'avoir le goût de la lecture et de réussir à l'école plus tard.

Ce programme est né de l'idée d'une maman orthophoniste qui s'est exprimée sur la plateforme numérique de Parents Professeurs Ensemble pour alerter sur la surexposition des enfants aux écrans et à la nécessité de réintroduire la lecture de livres aux plus jeunes enfants. D'autres parents ont complété son témoignage. Ils s'inquiétaient de la surexposition des enfants aux écrans et la baisse du niveau de français dans les classes.
Ainsi, grâce à la mise en place et au développement du programme "Promenons-nous dans nos histoires", Parents Professeurs Ensemble répond à la problématique sociale de lutte contre l'illettrisme et du décrochage scolaire en venant soutenir les jeunes enfants des quartiers prioritaires qui en ont le plus besoin. PPE contribue ainsi à l'égalité des chances en matière d'éducation autour de la lecture. Cette problématique confirmée par les statistiques européennes, est vécue au quotidien par les parents et les enseignants en France en particulier dans les quartiers prioritaires.

 

Quelle est la solution apportée ?


Le projet PNDH permet que les enfants écoutent très régulièrement des histoires avant le CP. Grâce à ce projet,
- les parents sauront l'importance de l'histoire du soir pour l'avenir de leur enfant, ils auront les clés pour ritualiser ce moment (prêt de livres, sensibilisation aux bénéfices de l'histoire avant le CP), 
- les animateurs de centre de loisirs seront formés sur le fond aux bénéfices du livre et à la mise en place d'ateliers pratiques parents enfants autour du livre et de la lecture. 

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