Narbonne : les élèves du collège ont fouillé le Capitole.
Le collège Victor Hugo à Narbonne est situé à l'emplacement du Capitole, temple majeur de la cité antique qui avait fait l’objet de fouilles archéologiques à la fin du XIXe siècle lors de la construction de l’établissement. Dans le cadre d’un Parcours d’éducation artistique et culturelle (Péac), soutenu par le Conseil départemental de l’Aude et par la Drac Occitanie, la cour centrale du collège a fait l’objet depuis 2017 de trois nouvelles campagnes de fouille. Pour cette troisième et dernière campagne, accompagnés par une équipe de l'Inrap et des chercheurs du CNRS (UME 5140 et IRAA), les jeunes archéologues du collège ont mis au jour de nouveaux vestiges qui permettent de mieux appréhender la phase de destruction du Capitole et ils ont pu à cette occasion approfondir leur connaissance de l'histoire et du riche patrimoine de leur ville.
« LA TRAVERSÉE CULTURELLE DU COLLÈGE VICTOR HUGO »
En 2016, l’Inrap et le Collège Victor Hugo initient un Péac sous la forme d’une « résidence d’archéologues ». Articulé autour de la fouille programmée du Capitole de Narbonne, dont les objectifs scientifiques et techniques ont été définis et validés par le Service régional de l’archéologie, cette initiative s'inscrit dans le projet pédagogique de l’établissement soutenu financièrement par le Conseil départemental de l’Aude sous l'intitulé : « la traversée culturelle du collège Victor Hugo ». En mai 2017, la totalité des élèves de 6e, soit 160 élèves, suivent plusieurs heures de sensibilisation aux sciences et aux méthodes de l’archéologie, puis participent aux fouilles. Un an plus tard, lors de la deuxième campagne, c’est un groupe de 30 élèves de 5e qui travaille sur le chantier et c'est ce même groupe groupe de trente élèves, aujourd’hui en 4e, qui vient de participer à la fouille du mois de mai 2019, tandis que les 750 élèves du collège étaient sensibilisés aux objectifs de la recherche archéologique.
Mercredi 12 et jeudi 13 juin, à la veille des Journées nationales de l'archéologie, les résultats des fouilles ont fait l'objet d'une restitution auprès des 750 élèves du collège sous la forme de trois ateliers animés par les archéologues (présentation du contexte de la ville et du capitole romain, exposition de photos et d'objets trouvés durant la fouille et visite du chantier). Jean-Michel Malvis, principal du collège Victor Hugo, résume : « il y a un double enjeu : le projet scientifique mené par les archéologues, mais aussi le projet pédagogique, pour nous, de sensibilisation à la culture et au patrimoine de la ville ». Pour ce programme innovant au sein duquel la discipline archéologique s’inscrit comme vecteur d'apprentissage de la citoyenneté, le collège Victor-Hugo de Narbonne a reçu le trophée 2019 de l'Inrap dans la catégorie « Éducation artistique et culturelle », remis à l'occasion de la soirée annuelle de l'Inrap au Musée de Cluny, le 4 juin.