"A l'école d'Emmanuel Macron", article des Echos (04/07/17)
"A l'école d'Emmanuel Macron" (Les Echos, 4 juillet 2017) : https://www.lesechos.fr/politique-societe/gouvernement/030428592688-a-lecole-demmanuel-macron-2099782.php
Développement d'Agir pour l'Ecole
Agir pour l'Ecole
Présentation de l'association Agir pour l’école est une expérimentation lancée depuis 2011, afin de diffuser à large échelle des pratiques pédagogiqu...
Agir pour l'Ecole
Présentation de l'association Agir pour l’école est une expérimentation lancée depuis 2011, afin de diffuser à large échelle des pratiques pédagogiqu...
Agir pour l'Ecole
Présentation de l'association Agir pour l’école est une expérimentation lancée depuis 2011, afin de diffuser à large échelle des pratiques pédagogiqu...
Agir pour l'Ecole, pour lutter contre l'échec scolaire
Qu'est-ce qu'Agir pour l'Ecole ?
Agir pour l’école est une association qui diffuse à large échelle des pratiques pédagogiques structurées d’apprentissage de la lecture.
En France, 150 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans diplôme, or les études scientifiques montrent qu’il est possible de ramener le taux d’échec scolaire de 15% à 5% avec une pédagogie appropriée autour de la lecture. Agir pour l’école intervient donc dans les classes de GS, CP et CE1 pour développer des méthodes pédagogiques fondées sur des recherches en sciences de l’éducation en se focalisant sur l’apprentissage de la lecture et l’utilisation d’outils numériques développés par l’association.
Evalués scientifiquements, les résultats des méthodes d'Agir pour l'Ecole sont sans précédents. Lors d'une dernière évaluation menée dans 78 écoles et avec 3 534 élèves évalués :
- Au niveau individuel: un rattrapage de 20 à 50% du niveau d’un élève faible par rapport à un élève moyen a été enregistré
- Au niveau collectif: le nombre d’élèves en difficulté en CE1 a diminué de 30% à 50%
Présent aujourd'hui dans 300 classes à travers la France, Agir pour l'Ecole continue d'essaimer son programme pour atteindre un nombre toujours plus important de classes et accentue ses efforts sur le développement de nouveaux outils numériques pour soutenir l'enseignement.
en 2017, Un développement dans l'académie de Lille
L'académie de Lille est dans une situation sociale et scolaire assez alarmante :
- Un des taux de retard à l’entrée en 6ème les plus élevé en France : 14,8 % d’élèves en retard
- Deux sites en difficultés où Agir pour l’Ecole s’implante fortement : Boulogne-sur-Mer et Calais
A la rentrée 2016, Agir pour l'école compte 60 classes au total qui suivent le protocole dans l’académie (GS, CP, CE1) et a renforcé ses équipes de terrains pour être au plus près des enseignants dans les classes.
Agir pour l'Ecole expérimente également à Calais une nouvelle version de l’application Du Son Au Mot. L’application intègre les technologies récentes (le « machine learning »), qui améliorent la reconnaissance vocale, pour rendre les exercices de lecture proposés par l’application plus proches de l’apprentissage en classe. Après des premiers tests en classe l’application est finalisée et Agir pour l’école obtient un taux de reconnaissance supérieur à 80%, fait inédit à ce jour pour ce type d’application éducative.
Votre soutien nous est ensentiel
Agir pour l'Ecole cherche à renforcer son action dans cette académie, afin de faire de l'académie de Lille un des pôles territoriaux majeurs du déploiement du programme.
Votre soutien permet à l'association :
- D'augmenter le nombre de classes qui accueillent le protocole d'Agir pour l'Ecole pour atteindre 90 classes, avec une attention particulière sur les CP (Calais et Boulogne) et CE1 (Boulogne), notamment à travers l’embauche d’un chargé de mission sur place pour accompagner au plus près les enseignants.
- De poursuivre le développement de nouvelles applications numériques, grâce aux perspectives ouvertes par les résultats obtenus en reconnaissance vocale. Agir pour l'Ecole souhaite développer de nouvelles option sur son application "Du Son au Mot", pour intégrer les spécificités locales du langage, particulières à l'académie de Lille et décliner cette nouvelle technologie inédite dans la sphère éducative dans de nouvelles applications pour l'apprentissage de la lecture, autour du vocabulaire et de la compréhension notamment.
