Le Chantier de l’Homme

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Le 9 février dernier, le chantier du Musée de l’Homme ouvrait ses portes. Les responsables de la communication, les artistes et le personnel de sécurité accueillaient un dimanche après-midi de 14h à 18h au Trocadéro à Paris un groupe restreint de visiteurs pré inscrits sur Facebook. Une expérience à part, un privilège d’entrer dans les coulisses et de rencontrer les artisans et artistes du projet.

Visite sous influence : neurosciences et art

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Que nous apprend la neurosciences sur la secrète mécanique du cerveau face à l’œuvre d’art ?  Le neurologue Pierre Lemarquis,  auteur de l’ouvrage Portrait du cerveau en artiste (Odile Jacob, 2012), s’interroge dans le Journal des Arts du 7/01/2014 sur l’influence des nouvelles technologies sur notre expérience artistique et culturelle. Cette analyse est aussi l’occasion de chercher à mieux se connaître, et à comprendre l’émotion esthétique.

Les sorties des ados au musée ne servent à rien sauf si…

Une étude qualitative menée en 2006 auprès de 107 adolescents, (Noëlle Timbart, Yves Girault) montre que pour plus de 80% d’entre eux, le Musée est un lieu d’apprentissage. Mais lorsque l’offre proposée aux adolescents reste dans une approche péri-scolaire (visite de groupe, contrainte et éducative), école et musée deviennent indissociables dans leur esprit, générant un rejet.

Plus de la moitié considère néanmoins le musée comme un endroit intéressant, par le regard différent qu’il permet de porter sur les choses, le fait de voir en vrai des œuvres dont ils ont vu la représentation, les émotions ressenties, la mobilisation de leur imagination. Comment faire exister le dialogue entre lieux culturels et ados ? Que faut-il ajouter à leur curiosité et leur capacité d’enthousiasme ?

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